Warum Projektunterricht?
Wie organisieren wir PU?
Im Zusammenhang mit der Reform der 9. Schulstufe haben wir folgende Zielvorgaben erhalten:
a) stärkere Individualisierung des Unterrichts im 9. SJ
b) Engere Zusammenarbeit mit der Berufsbildung
c) Möglichkeiten der Profilbildung schaffen
Das Ergebnis unserer Vorarbeiten war relativ schnell klar. Als Schulstandort sind unsere Schülerzahlen für ein Wahl-/Wahlpflichtfachbetrieb zu klein. Schnell wurden uns die Mängel im alten System klar und so haben wir vier neue Fachbereiche geschaffen:
a) Atelierunterricht
b) Fachmix PHIL 2
c) Blockthemen
d) Projektunterricht
a) stärkere Individualisierung des Unterrichts im 9. SJ
b) Engere Zusammenarbeit mit der Berufsbildung
c) Möglichkeiten der Profilbildung schaffen
Das Ergebnis unserer Vorarbeiten war relativ schnell klar. Als Schulstandort sind unsere Schülerzahlen für ein Wahl-/Wahlpflichtfachbetrieb zu klein. Schnell wurden uns die Mängel im alten System klar und so haben wir vier neue Fachbereiche geschaffen:
a) Atelierunterricht
b) Fachmix PHIL 2
c) Blockthemen
d) Projektunterricht
An unserer Schule ist der Projektunterricht für alle Schüler/innen im 9. Schuljahr verpflichtend. Alle Klassen haben zwei fest im Stundenplan integrierte Wochenlektionen PU. Wir verplanen das Ganze so, dass die PU-Lektionen mit Lebenskunde gekoppelt wird. So besteht die Möglichkeit, ganze Nachmittage für die Projektarbeit einzusetzen.
Für die Lehrpersonen der Realschule Vaduz war von Anfang klar, dass das Fach PU für alle verpflichtend sein soll.
Für die Lehrpersonen der Realschule Vaduz war von Anfang klar, dass das Fach PU für alle verpflichtend sein soll.
Für den Einsatz der Lehrpersonen im Fachbereich Projektunterricht hat die Schulleitung eine Kontingentslösung. Wir können - je nach Schüler/innen - pro 8-12 Personen eine Lehrperson einsetzen. Dies ermöglicht uns einen etwas flexibleren Umgang mit Stellenprozenten.
Das Team der RSV hat sich dazu entschieden, dass sicherlich jeweils die Klassenlehrperson mit von der Partie ist. Daneben achtet die Schulleitung darauf, dass folgende Fachbereiche vertreten sind:
a) Naturwissenschaft (für technische Gruppenprojekte)
b) Werken, Gestalten
c) Sprachen (für sprachlich orientierte Gruppenprojekte)
Das Team der RSV hat sich dazu entschieden, dass sicherlich jeweils die Klassenlehrperson mit von der Partie ist. Daneben achtet die Schulleitung darauf, dass folgende Fachbereiche vertreten sind:
a) Naturwissenschaft (für technische Gruppenprojekte)
b) Werken, Gestalten
c) Sprachen (für sprachlich orientierte Gruppenprojekte)
Wir bereiten unsere Schüler/innen von der 6. Klasse an auf das anspruchsvolle Fach PU vor. So haben sich alle Lehrpersonen an die vorgegebenen Inhalte, welche wir als Team fixiert haben, zu halten.
Die Realschule Vaduz steht in enger Zusammenarbeit mit verschiedenen Wirtschaftsverbänden und Grossunternehmen.
Besonders zu erwähnen ist hier die enge Partnerschaft zur Hilti AG in Schaan.
Besonders zu erwähnen ist hier die enge Partnerschaft zur Hilti AG in Schaan.
Sozialkompetenz